Schwierige Situationen im therapeutischen Prozess mit Kindern, Jugendlichen und Familien

Abstract

In diesem Beitrag werden von Kinder- und JugendlichenpsychotherapeutInnen als „schwierig“ erlebte Therapiesituationen daraufhin überprüft, in welchen Phasen des (verhaltens)therapeutischen Prozesses diese Probleme vorrangig auftreten. Es zeigt sich, dass schwierige Therapiesituationen häufig die Gestaltung der therapeutischen Beziehung, den Aufbau von Änderungsmotivation und die Durchführung spezifischer therapeutischer
Interventionen betreffen. Im Vordergrund bei der Lösung dieser Probleme muss der Blick auf psychische und soziale Zusammenhänge gelegt werden, während biologische Prozesse hier weniger bedeutsam erscheinen.